02 / 2026 FORTBILDUNG: THEMENHEFTTEIL KINDERÄRZTE. SCHWEIZ 39 Zusammenfassend zeigt der Fall Leon exemplarisch, wie wichtig eine frühzeitige, differenzierte und interdisziplinäre Betrachtung bei anhaltenden Schulabsenzen ist. Insbesondere die Abgrenzung zwischen Schulabsenz, welche krankheitsbedingt ist, und Schulabsentismus erfordert eine sorgfältige Einschätzung, um Fehlinterpretationen und Stigmatisierung zu vermeiden. Die Kinderspitex leistet hierbei einen entscheidenden Beitrag, indem sie medizinisches Wissen, alltagsnahe Unterstützung und systemische Koordination miteinander verbindet. Am Beispiel von Leon wird deutlich, dass nicht die schnelle Wiederherstellung der Leistungsfähigkeit im Vordergrund stehen sollte, sondern die schrittweise Stabilisierung unter Berücksichtigung der individuellen Belastungsgrenzen. Langfristig eröffnet dieser Ansatz die Möglichkeit, sowohl die gesundheitliche Situation des Kindes zu verbessern, als auch eine nachhaltige Reintegration in den schulischen und sozialen Alltag zu ermöglichen. Hinweis: Fragen zu vertiefter Expertise in der häuslichen Versorgung von Long COVID betroffenen Kindern und Erwachsenen finden Sie unter dem Verband Kinder-Spitex Schweiz: kinder-spitex.ch gesundheitskompass.ch LITERATURVERZEICHNIS Toepfner, Nicole; Brinkmann, Folke; Augustin, Silvia; Stojanov, Silvia; Behrends Uta. «Long COVID in pediatrics—epidemiology, diagnosis, and management». European Journal of Pediatrics, 2024, 183(4), 1543-1553. (abgerufen am 13. April 2026) von Brisinski Spitczok, Ingo, «Chronisches Fatigue-Syndrom, ME/CFS, Long/Post-COVID in der Kinder- und Jugendpsychiatrie Teil 1: Historisches, Kulturelles, Diagnostik». 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